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Il Centro per gli studi sulla riconciliazione nazionale e l’Associazione degli educatori sloveni vi invitano cordialmente ad una consultazione scientifica In occasione del centenario della riforma scolastica Gentile: implicazioni per la zona costiera, che avrà luogo venerdì 22 settembre 2023 dalle ore 15 nella Sala Peterlin dell’Associazione degli educatori sloveni, Ulica Donizetti 3 – 34133 TRST. L’invito e il programma sono arrivati ACCESSORI.

Con il Trattato di Rapala del 1920 fu delimitato il confine tra il Regno d’Italia e il Regno dei Serbi, Croati e Sloveni, a scapito degli sloveni costieri che rimasero sotto il dominio italiano. Il suddetto trattato non menziona nemmeno i diritti delle minoranze slovena e croata in Italia. L’ultimo chiodo sulla bara degli sloveni in Italia fu ben presto piantato dal fascismo, che eliminò molto rapidamente tutto ciò che somigliava in qualche modo agli “stranieri”, trasformandoli con la forza in italiani e vietando loro di parlare la loro lingua madre. Così, il 1° ottobre 1923, il governo italiano adottò una legge di riforma scolastica, detta anche riforma scolastica Gentile. Si trattava di una revisione completa del sistema scolastico, firmata dal filosofo ed educatore Prof. Giovanni Gentile (1875-1944), allora ministro della Pubblica Istruzione nel governo del dittatore fascista Benito Mussolini. La riforma prescriveva, tra l’altro, che in Italia le lezioni si svolgessero solo in lingua italiana, il che significava una condanna a morte per le scuole gestite da sloveni, croati e germanofoni dell’Alto Adige nelle regioni acquisite dall’Italia dopo la prima guerra mondiale. . Con l’anno scolastico 1923/24 la lingua minoritaria venne abolita nelle prime classi della scuola primaria. Durante i cinque anni di lezione nelle scuole primarie in Italia, lo sloveno è stato completamente abolito come lingua di insegnamento e anche come materia nelle scuole pubbliche del Primorska. Circa quattrocento scuole elementari che impartivano l’insegnamento in lingua slovena o croata furono progressivamente trasformate dalle autorità in scuole italiane, denazionalizzando così le scuole. La stessa sorte toccò alle poche scuole secondarie. Circa mille insegnanti furono trasferiti in Italia o emigrarono nell’ex Jugoslavia. Lo sloveno rimase una materia al seminario di Gori, ma ai bambini veniva insegnata la loro lingua madre solo da genitori coscienziosi e da preti sloveni nelle parrocchie e nelle sacrestie.

Nell’incendio provocato dalla politica fascista di denazionalizzazione, la vita culturale slovena cominciò a ristabilirsi dopo la guerra nei luoghi controllati dai partigiani, ma anche pubblicamente sotto l’occupazione tedesca. Dopo la fine della guerra nella Primorska questo processo era in pieno svolgimento. Quelli del Primorje che furono rifugiati in Jugoslavia tra le due guerre e che tornarono da soli o come quadri del nuovo regime, e i rifugiati politici anticomunisti dalla Slovenia che lasciarono i campi profughi nell’interno dell’Italia per Gorizia e Trieste a causa delle loro radici costiere o a causa dell’impiego più vicino a casa, offerto dall’amministrazione militare alleata. C’erano pochissime persone istruite nel paese.

Società degli Educatori Sloveni Trieste