Il 57° Seminario d’Autunno per Educatori, Insegnanti e Professori delle Scuole Slovene e Bilingue in Italia, offerto dal Ministero dell’Istruzione, della Scienza e dello Sport della Repubblica di Slovenia sulla base di accordi internazionali, è iniziato al Centro Culturale di Gorica con i discorsi di benvenuto e introduttivi docente e presso l’Istituto di Istruzione della Repubblica di Slovenia in collaborazione con l’Ufficio Scuole Slovene dell’Ufficio Scolastico Provinciale del Friuli-Venezia Giulia.

I numerosi studenti presenti sono stati accolti dal consulente educativo senior Andreja Duhovnik Antoni, che ha anche presentato il programma del seminario, e da Peter Černic, capo ad interim dell’ufficio delle scuole slovene presso l’ufficio scolastico regionale della FJK, che ha anche approfittato della occasione per presentare lo stato dell’istruzione slovena in Italia, che comprende punti positivi e punti oscuri. È stato tra i primi a menzionare il miglioramento della situazione presso lo stesso Ufficio delle scuole slovene, dove sono stati assunti tre nuovi membri del personale con gli ultimi bandi, nonché presso gli orti scolastici bambini e scuole, che installano regolarmente circa 50 nuovi insegnanti , tanto che ora sono 482 gli scolari assunti a tempo indeterminato, mentre l’anno scorso erano 429, si sono aggiunti al posto anche due nuovi ascoltatori che conoscono lo sloveno. Il personale di supervisione è critico, poiché cinque scuole non hanno i propri direttori, e sette scuole soffrono di mancanza di capi dell’amministrazione, e l’ufficio che attualmente dirige lui stesso è finalmente senza un vero direttore.

Anche l’istruzione slovena in Italia dovrà adeguarsi ai cambiamenti legislativi in ​​atto in Italia in ambito scolastico, oppure adeguarsi alle nuove esigenze sociali, perché tradizione non significa conservare cenere, ma fiamma viva, ha affermato Cernic. Pertanto, è necessario analizzare le leggi e capire come muoversi all’interno delle possibilità date. Non si tratta dell’ufficio scolastico, ma della comunità stessa o di tutti i suoi soggetti. Il lavoro dovrebbe essere intrapreso con studio e completezza, in modo che sia anche efficace, ha detto Černic.

I partecipanti al seminario sono stati inoltre accolti dal direttore generale dell’ufficio scolastico regionale per la FJK Daniela Beltrame (ha inviato un messaggio scritto), dal rappresentante del Ministero dell’Istruzione sloveno Jasna Rojc e dal direttore dell’Istituto della Repubblica di Slovenia . per l’istruzione Vinko Logaj. La conferenza introduttiva è stata tenuta dal direttore della Casa degli esperimenti di Lubiana, Miha Kos, che ha parlato del tema Come creare un ambiente sicuro per commettere errori a scuola? Può servire da esempio la Casa degli Esperimenti?, in cui ha sottolineato in particolare il ruolo dell’insegnante come innesco della curiosità degli studenti, le cui domande non devono essere respinte, ma devono incoraggiare i bambini ad apprendere.

Dopo la parte introduttiva del seminario, a cui hanno partecipato anche il Segretario di Stato per gli Sloveni all’Estero e nel Mondo Vesna Humar, la Senatrice Tatjana Rojc e il nuovo Console Generale della Repubblica di Slovenia a Trieste Gregor Šuc, i borsisti hanno presentato la loro esperienza, e il seminario proseguirà dal 5 al 9 settembre con sei incontri a distanza.